Sodelovali so vsi učenci, od 4. do 9. razreda. Učenci so se najprej preizkusili pri kratkem kvizu v znanju o pisavah nasploh, nato pa so učencem predstavili pomen tedna pisanja z roko, pojasnili so jim, kaj je grafologija, kaj lahko grafologi razkrijejo pri analiziranju pisave … Ob zaključku ure pa so učenci poskušali prepoznati pisavo učiteljev – vsi učitelji so na list papirja, z roko (seveda) napisali lepe oz. modre misli, učenci pa so iskali “avtorja” pisave.